中小學生教輔“卡點”咋解？江蘇省教育廳現(xiàn)場回應

“秋招來了，怎么最快匹配上心儀崗位?”“學校要定的教輔資料市面上為啥買不到?”……10月28日，江蘇省教育廳廳長江涌帶領相關方面負責人走進政風熱線直播間，在線回應群眾關切。

就業(yè)是最大的民生。眼下，“秋招”漸入高潮。連日來，江蘇多地相繼啟動2026屆秋季校園招聘活動。“看著薪資和發(fā)展前景”“想在中部沿海地區(qū)就業(yè)”……直播間里，一批應屆生的心聲第一時間傳到有關部門面前。

“如何讓江蘇孩子能高質量、充分就業(yè)，這項工作教育廳、全省高校，以及其他相關部門一直聯(lián)手推動。”節(jié)目伊始，江涌就帶來好消息：2025年江蘇高校畢業(yè)生達到78.4萬人，就業(yè)工作總體穩(wěn)定，比前兩年略有提升，絕大部分畢業(yè)生都找到了就業(yè)崗位。

成績是新的起點。2026屆高校畢業(yè)生預計比2025屆略有增長，而江蘇也把工作做在前?！氨热纾衲暾衅竼拥奶貏e早，全國大學第一場大型招聘會9月就開在江蘇，提供超3萬個崗位，千多家單位到現(xiàn)場招聘?！苯拷榻B，到11月底之前，江蘇將推動高校、地方舉行各級各類招聘超千場，按金秋啟航、寒假暖心、春季攻堅、畢業(yè)前百日沖四個時間點推動畢業(yè)生就業(yè)，打一連套的組合拳，真正推動大學順利就業(yè)。

除招聘活動外，j江蘇正通過系統(tǒng)化、全程化的職業(yè)生涯教育體系，以及智能化就業(yè)服務平臺，全力推動高校畢業(yè)生實現(xiàn)更加充分、更高質量的就業(yè)。特別是針對家庭零就業(yè)的困難畢業(yè)生群體，在“一人一策、一幫到底、不落一人”等政策幫扶下，最新數(shù)據(jù)顯示，困難群體畢業(yè)生就業(yè)落實率比普通學生高出約2.5個百分點。

在關注大學生就業(yè)的同時，中小學生教育問題也備受重視。優(yōu)質的教輔材料有助于學生查漏補缺、強化訓練、拓展視野，是學習的重要輔助工具，近年來在中小學生學習中發(fā)揮著越來越重要的作用。直播間里，一系列涉及中小學生教輔材料的話題引發(fā)熱議。

一則來自昆山的投訴引人關注。投訴人劉先生反映，孩子今年剛升入高一，便收到學校發(fā)放的教輔資料訂購回執(zhí)單，雖遵循“一科一輔”原則，但9門學科總計需繳納800余元?！氨鞠雽Ρ仁袌鰞r格，卻發(fā)現(xiàn)市面上根本買不到這些教輔。”

教輔材料事關廣大學生。今年，利用教輔征訂謀利問題被列為整治群眾身邊不正之風的重點事項。省教育廳副廳長吳昊介紹，江蘇已就此出臺一系列政策。“從直播反映的情況看，地方有關部門未充分履行告知義務，工作不夠嚴謹，難免引發(fā)家長疑慮?！眳顷徽f，省教育廳將進一步跟蹤督辦，如發(fā)現(xiàn)問題將依規(guī)問責、移交線索。此外，圍繞教輔征訂等專項整治，今年江蘇還推出了社會監(jiān)督平臺，公眾可通過掃碼反映教育領域的相關問題?！八信e報將在7個工作日內得到明確回復，即使個別情況尚未查清，也需向舉報人通報進展?！眳顷徽f。

今年以來多地出臺新規(guī)，明確中小學教輔材料征訂“十條紀律紅線”?！敖梯o減少了，孩子能否從容應對考試?是否會‘校內減負、校外增負’?” 4萬多點贊互動里，不少家長直言“上火”。

“教輔是輔助性學習資源，不應成為教學指揮棒?！泵鎸议L焦慮，省教育廳語言文字與教材工作處處長沈曉冬給出“定心丸”。他表示，在教輔材料管理方面，他們正從體制機制完善、環(huán)節(jié)優(yōu)化、推動免費教輔資源建設等方面持續(xù)推進?！拔覀児膭罱處熂訌娊萄?，科學合理設計作業(yè)，切實促進學生健康成長。”

那么，不做或少做教輔，會不會考不過試?“義務教育課程方案和課程標準是根本遵循，任何超出課標的教學或考試都是明令禁止的?！笔〗逃龔d基礎教育處副處長許敬喬接過話頭。在他看來，“教考分離”現(xiàn)象的出現(xiàn)，一方面是課標執(zhí)行存在偏差，部分教師對課標理解不深、執(zhí)行不嚴，教學中未能把握好內容邊界;另一方面，也受到一些學校應試導向和片面教育觀的影響。

“針對這一問題，下階段我們將多措并舉，系統(tǒng)推進解決。”許敬喬說，他們將指導各地加強對教師的課標學習與解讀培訓，建立常態(tài)化監(jiān)督機制，尤其對起始年級的課標執(zhí)行進行重點檢查，堅決糾正起點過高、節(jié)奏過快的問題，確保學生有效學習，而非“輸在起點”。其次是深化考試評價改革，發(fā)揮好其導向作用，從根源上推動教學回歸課標，實現(xiàn)教考一致。(陳珺璐)

來源：新華日報·交匯點